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Expliquer un enjeu d’aménagement du territoire du quotidien - le Louvre-Lens

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Expliquer un enjeu d’aménagement du territoire du quotidien - le Louvre-Lens
Cette proposition pédagogique s’intègre dans le programme de géographie de la classe de première séries L et ES, et 
plus particulièrement dans le premier thème intitulé « comprendre les territoires de proximité ». 
Le programme invite à aborder la question à partir d’une étude de cas « un aménagement choisi dans un territoire 
proche du lycée » et d’une entrée plus générale consacrée aux « acteurs et enjeux de l’aménagement des 
territoires», qui peut être considérée comme la mise en perspective. 

fiche de travail


corrigé de la fiche de travail


Proposition d'Edith WALBRON-MAES, professeure au collège Jules Verne de Neuville-en-Ferrain, pour la classe de troisième




Académie de Lille
1ere
article
Etude de cas
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27
0.0/5 pour 0 note
0
15/12/2013
 
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