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Niveau 2de, cours

6 milliards d'hommes sur la terre

ETUDE DE CAS N° 1 : la frontière Etats Unis / Mexique

Par Anne Philippon et J. Salazar 


Nous avons choisi cette étude de cas pour plusieurs raisons :

Nous disposons de documents variés qui permettent d’aborder de nombreuses notions qui seront étudiées dans le chapitre I.

les élèves ont déjà des acquis sur les Etats Unis, peut-être aussi sur cette frontière, cela doit faciliter leur travail et leur permettre d’approfondir plus facilement cette étude.

Ce travail à été réalisé en collaboration par J. Salazar et A. Philippon.

Il n’est pas proposé comme modèle mais comme piste de réflexion.

Il n’a pas été testé : toutes les suggestions, critiques sont les bienvenues !

 

Objectifs généraux:

objectifs méthodologiques :

mots clés et notions :

frontière, migrations internationales, inégalités de développement et de richesse, foyers de peuplement

manuels utilisés : Magnard, Hachette, mais beaucoup d’autres manuels permettent de traiter cette étude de cas.

Magnard p 17 à 27 : les élèves doivent sélectionner les docs dans ces pages

Hachette : les documents à étudier sont indiqués : 4p21, 1p35, 1et 2 p 50 ; 3 p 51

démarche :

 

1ère étape :

document de départ : présentation d’une photographie au rétroprojecteur :

Des mexicains qui traversent le rio grande sous un poste frontière

Doc photo : Frontières et Territoires, DP 7016, 1993

Réponses attendues :

Où cette photo a t-elle été prise ? quel est ce cours d’eau ? marque-t-il une frontière ?

Qui sont les personnes qui traversent ? Pourquoi traversent elles à cet endroit ?

A quoi correspond le drapeau sur le pont ?

2ème étape : le professeur indique le lieu précis où la photographie a été prise, les élèves doivent le localiser à l’aide d’un atlas

3ème étape : à partir des documents du livre ( manuel Magnard : de la page 18 à 27), sélectionner les documents qui permettent de répondre aux questions posées et compléter le tableau :

Doc

Nature : si carte, indiquer l’échelle

Auteur s’il s’agit d’un géographe, le préciser

Intérêt / sujet

Question –réponse

Magnard 5 p 20

Graphique en barre

?

Montre la coupure économique et sociale entre les EU et le Mexique

Pourquoi les Mexicains traversent-ils ?

Ils fuient la pauvreté, vont vers un pays riche, les Etats Unis, dont le PNB/hab est 4 fois supérieur à celui du Mexique

Magnard 6 et 8 p 21

textes

Géographes

Evoquent le coût de la main d’œuvre mexicaine : mais l’essentiel du document n’est pas lié au sujet

Où vont-ils ? Pourquoi les douaniers les laissent ils faire ?

Ils vont travailler aux Etats Unis qui utilisent une main d’œuvre bon marché

Magnard 7 p 21

Carte de la région transfrontalière EU/Mexique

Echelle régionale

?

auteurs du manuels ? géographes

Localise la photo

Montre les différentes relations de part et d’autre de la frontière

Qui sont-ils ?

Des Mexicains qui traversent la frontière clandestinement è les Etats du Sud Ouest des EU sont ainsi peuplés de nombreux hispaniques

Magnard p 26

Planisphère de l’IDH

Echelle mondiale

ONU

Montre la différence de niveau de développement entre EU et Mexique ( IDH)

Où vont –ils ? Pourquoi ? Niveau de développement plus élevé aux EU qu’au Mexique ( IDH plus fort)

è 1 Etat du Sud / 1 Etat du Nord

4ème étape :Comment apparaît la frontière Etats Unis Mexique à travers cette photographie ? Quel aspect important de l’organisation de l’espace dans cette région transfrontalière n’y apparaît pas ?–utiliser les autres documents-

synthèse : réaliser un schéma qui montre l’organisation de l’espace dans cette région transfrontalière.

5ème étape : localiser l’espace frontalier sur une carte qui présente les conditions naturelles (atlas) : quelles conclusions peut-on en tirer sur les facteurs d’implantation des hommes ?

changement d’échelle :

3 planisphères : migrations internationales, PNB/hab, IDH

échelle du continent américain :

les migrations entre les EU et le Mexique sont elles représentatives des Migrations à l’intérieur du continent américain ? Comment l’expliquer

échelle mondiale :

Vers où se dirigent les grands flux migratoires ?D’où partent-ils ?Quelles conclusions tirer de ces observations ?

Doc : planisphère de la répartition de la population mondiale

Ces flux migratoires renforcent-ils les foyers de peuplement existant ?


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