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Niveau Première, cours

Le tourisme en France et dans l'Union européenne

Par Anne Philippon


I .O :

Durée 4h

Cours :

Il s’agit d’un travail de groupe qui porte surtout sur des méthodes essentielles en géographie :

Pour rester dans une analyse géographique, j’ai choisi de traiter ce thème du tourisme à partir de l’espace européen et de la vallée de Chamonix.

S’agissant d’un 1er cours de ce type en STT, il est tout à fait expérimental et toutes vos remarques et suggestions sont les bienvenues !

Introduction : définir le tourisme et l’intérêt de cette étude en géographie

Mise en place d’une problématique

Définition : (BRUNET) : créé par les Anglais (tourist) : art de faire un tour (itinéraire en boucle)

Mot apparaît en 1811 : agence Cook (1er voyagiste) offre séjour sur la Côte d’Azur et en montagne

= déplacement de loisir : visite familiale, voyages d’agrément, déplacement vers lieux de vacances, de sport ou de cure, de pèlerinage.

Tourisme suppose un déplacement du lieu de vie (on dort ailleurs que chez soi)

En géographie le tourisme s’étudie à ses équipements, ses flux, ses espaces privilégiés, ses effets, ses pollutions,…

Le tourisme se traduit donc dans l’espace et dans l’économie d’un pays.

Quels sont les espaces de l’Union européenne privilégiés par le tourisme ?

Quelles en sont les conséquences ?.

  1. Réalisation d’une carte du tourisme dans l’Union européenne
  1. élaboration de la légende

?

1ère étape : recherche en groupe sans documents :

2ème étape : recherche complémentaire avec documents (ceux du livre et complément donné par le professeur)

Distribution d’une fiche qui présente les possibilités de figurés cartographiques ( voir par exemple TD Magnard 1ère-annexe 8 en simplifiant pour des STT)

Choix en groupe

Les élèves élaborent au brouillon leur légende

  1. réalisation de la carte
  2. distribution d’un fond de carte de l’Union européenne

  3. rédaction d’une synthèse de 10 lignes présentant la place du tourisme français dans le cadre européen

(changement d’échelle )

  1. le massif du mont blanc

dossier page 240-241 Nathan 1ère STT

1) classer les informations données par les documents dans le tableau ci-dessous :

  Atouts naturels Equipements et infrastructures Conséquences sur l’environnement

Document 1 : : carte de la vallée de Chamonix

Document 2 : photographie d’une rue de Chamonix

Document 3 : article du Monde sur les problèmes d’environnement

Document 4 : Affiche de promotion de Chamonix

 

2) rédigez une synthèse organisée reprenant les idées de chaque colonne.


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