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Niveau Première, cours
Le tourisme en France et dans l'Union européenne
Par Anne Philippon
I .O :
Durée 4h
Cours :
Il s’agit d’un travail de groupe qui porte surtout sur des méthodes essentielles en géographie :
Pour rester dans une analyse géographique, j’ai choisi de traiter ce thème du tourisme à partir de l’espace européen et de la vallée de Chamonix.
S’agissant d’un 1er cours de ce type en STT, il est tout à fait expérimental et toutes vos remarques et suggestions sont les bienvenues !
Introduction : définir le tourisme et l’intérêt de cette étude en géographie
Mise en place d’une problématique
Définition : (BRUNET) : créé par les Anglais (tourist) : art de faire un tour (itinéraire en boucle)
Mot apparaît en 1811 : agence Cook (1er voyagiste) offre séjour sur la Côte d’Azur et en montagne
= déplacement de loisir : visite familiale, voyages d’agrément, déplacement vers lieux de vacances, de sport ou de cure, de pèlerinage.
Tourisme suppose un déplacement du lieu de vie (on dort ailleurs que chez soi)
En géographie le tourisme s’étudie à ses équipements, ses flux, ses espaces privilégiés, ses effets, ses pollutions,…
Le tourisme se traduit donc dans l’espace et dans l’économie d’un pays.
Quels sont les espaces de l’Union européenne privilégiés par le tourisme ?
Quelles en sont les conséquences ?.
?
1ère étape : recherche en groupe sans documents :
2ème étape : recherche complémentaire avec documents (ceux du livre et complément donné par le professeur)
Distribution d’une fiche qui présente les possibilités de figurés cartographiques ( voir par exemple TD Magnard 1ère-annexe 8 en simplifiant pour des STT)
Choix en groupe
Les élèves élaborent au brouillon leur légende
distribution d’un fond de carte de l’Union européenne
(changement d’échelle )
dossier page 240-241 Nathan 1ère STT
1) classer les informations données par les documents dans le tableau ci-dessous :
Atouts naturels | Equipements et infrastructures | Conséquences sur l’environnement | |
Document 1 : : carte de la vallée de Chamonix |
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Document 2 : photographie d’une rue de Chamonix |
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Document 3 : article du Monde sur les problèmes d’environnement |
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Document 4 : Affiche de promotion de Chamonix |
2) rédigez une synthèse organisée reprenant les idées de chaque colonne.
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