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Niveau 5ème, 3 évaluations : 1, 2 et 3

 l’empire carolingien  (NOUVEAU PROGRAMME)

Par Vaohita Moreau


Evaluation 1

Je note sur le petit cahier les réponses des 13 numéros

A- VOCABULAIRE: j’ai appris par cœur la définition recopiée à partir du dictionnaire

1- vassaux ( vassal )

2- païen

3- clergé

4- évêque

B- JE SAIS EXPLIQUER : je fais mes propres phrases et je développe au maximum

5- le passage de la dynastie mérovingienne à la dynastie carolingienne

6- le passage de la dynastie carolingienne à la dynastie capétienne

7- le rôle des comtes

8- le rôle des maires du palais

C- JE CONNAIS : je fais mes propres phrases et je développe au maximum

9- l’organisation de l’empire carolingien ( et le rôle de chaque membre de la société )

10- Clovis ( je lis p 46 )

11- Charlemagne ( je relis sa biographie )

12- les difficultés de l’empire carolingien au X° siècle

 

D- JE REFLECHIS sur :

13- l’importance de la conversion de Clovis ( au niveau des Francs, Gallo-Romains et le clergé )

14- l’importance du traité de Verdun et son rôle ( + date )

 

E- JE SAIS FAIRE ( je m’entraîne à l’oral)

- une fiche biographique

 - localiser le royaume franc

- localiser l’empire de Charlemagne

 - localiser : la Francie Occidentale, la Francie Orientale et la Lotharingie

 

LES DATES :

- 476

- 800

- 843

- 987

 

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Evaluation 2 : l’empire carolingien classe : 5° - date :

NOUVEAU PROGRAMME

nom : prénom :

  1. Questions de cours : ( 5 lignes )
  2. De quelle manière s’est effectué le passage de la dynastie mérovingienne à la dynastie carolingienne, puis de la dynastie carolingienne à la dynastie capétienne

  3. Question de réflexion : complétez ce tableau :

L’organisation de l’empire de Charlemagne :

Administration centrale

( à partir de la capitale :

…………………… )

 
relations entre les 2

administrations :

 
administration régionale  

Mots à replacer : Aix-La-Chapelle, capitulaires, comtes, missi dominici, fidélité, palais, plaides, villae

Et expliquez chacun des mots ( rôle ) : c’est obligatoire !

 

    C. Résumé :

En ….. au traité de ……….., les ……………………. De Charlemagne, se …………….l’empire en donnant naissance aux royaumes de France ( la …………………………………….) et la Germanie ( la ………………………………………… ). Au même moment, de nouveaux envahisseurs ( ex : ……………….) sèment la terreur. En 987, la dynastie des ………………. succède à celle des ………………………… ( par é…………..).

L’Eglise prend de plus en plus d’importance notamment avec le ………… de Clovis et le ………………… de Charlemagne le 25 déc. …. : le Pape et les évêques deviennent très influents ( …………. des païens, développement des …………………, qui suivent un règlement précis- ex la règle de Saint-……….. ).


Evaluation 3 : l’empire carolingien classe : 5°+ date :

nom : prénom :

 

  1. Questions de cours :
  1. quelles sont les nouveautés mises en place par Charlemagne et qui contribuent à la " Renaissance Carolingienne " :

Domaine de l’administration, c’est à dire du gouvernement de l’empire ( rôle des comtes, des missi dominici… )

 
Domaine de l’Eglise ( monastères )  
Domaine des études et de l’école  
Domaine de la monnaie  
Domaine de l’art  

2- quels liens s’établissent entre les guerriers au cours des années ?

  1. Sujet de synthèse : Rédaction :

3- Rédigez un paragraphe sur l’importance et le rôle de l’Eglise entre le baptême de Clovis et le couronnement de Charlemagne.

Vous devez faire de vraies phrases !

En introduction : 4 à 5 lignes

  1. limitez le sujet dans le temps ( de quelle date à quelle date ? )
  2. dites de quoi vous allez parler

1° partie : 7 à 8 lignes

comment l’Eglise est devenue importante à partir de cette époque ( par quels événements ? : comment de religion de vaincus, de l’Ancien Empire Romain-, elle devient la religion la plus importante )

2° partie : 7 à 8 lignes

1- expliquez l’effort qui est fait ( et comment ) par rapport aux populations païennes d’Occident

2- quelle influence l’Eglise a sur la population laïque ( qui n’appartiennent pas au clergé ) mais aussi au clergé séculier


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