Niveau 3ème, méthodologie

Comment savoir si j’ai fait

un bon paragraphe argumenté* ?

Par Yannick Marvin

Argumenter ; du latin «  arguere »  signifiant « rendre clair ».

Argumenter c’est donc apporter des preuves pour JUSTIFIER un propos, un peu comme faire une DEMONSTRATION  en mathématiques avec des théorèmes.

I.                    J’ai COMPRIS LE SUJET à traiter.

q       J’ai repéré le sujet à traiter dans l’énoncé du devoir.

q       J’ai transformé (au brouillon) ce sujet sous forme de  question (s) à laquelle/auxquelles je vais devoir répondre dans mon paragraphe argumenté. 

q       J’ai compris les consignes (nombre de lignes, thèmes à traiter, … )

II.                  Mon paragraphe est STRUCTURE.

q       Une phrase d’introduction présente et précise le sujet posé.

q       J’ai suivi un plan :

·        Il y a au moins 2 parties composées de paragraphes.

·        Je suis allé(e) à la ligne à la fin de chaque paragraphe (=alinéa).

·        J’ai sauté 1 ligne entre les parties pour aérer mon travail.

III.                Mon paragraphe contient des CONNAISSANCES.

q       J’ai utilisé mes réponses aux questions pour constituer des paragraphes.

q       J’ai utilisé les documents pour donner des exemples précis (chiffres, localisations, courtes citations, … )

q       J’ai utilisé mes connaissances pour compléter mon travail tout en répondant au sujet.

IV.               J’ai relu mon travail.

q       J’ai réécrit le sujet ou le sujet sous forme de question(s) au début de mon paragraphe.

q       J’ai vérifié l’orthographe et la grammaire.

q       J’ai rendu un travail aéré, facile à lire et propre.