PAR Kathleen Laureau

Capacités évaluées

Sélectionner des documents à partir d’un sujet de recherche

Savoir argumenter pour justifier son choix

Savoir être original et clair dans un traitement de texte

Consignes de travail:

vous sélectionnerez une chanson dont vous produirez quelques lignes

(droits d’auteur à respecter)ainsi qu’une petite fiche biographique sur l’interprète.

Dans un paragraphe structuré vous justifierez l’intérêt de votre choix par rapport au sujet proposé.

Votre travail doit être rendu dans une pochette portant vos nom, prénom et classe,

le sujet et les sources des documents utilisés.

Aide : le manuel Hachette contient un TD sur la francophonie

Notre ville possède une médiathèque.

Sujet proposé aux 1ES

Capacités évaluées

Sélectionner des documents à partir d’un sujet

Extraire des informations à partir d’un petit nombre de documents

Savoir argumenter

Savoir être original et clair pour convaincre

Consignes de travail

Sélectionner cinq documents iconographiques illustrant le sujet.

Donner un titre à chacun des documents

Dans un paragraphe structuré, justifier vos choix

par rapport au sujet de réflexion proposé.

Votre travail doit être rendu dans une pochette portant vos nom, prénom et classe,

le sujet et les sources des documents utilisés.

Aide :

Le manuel Hachette vous permet de voir comment le thème

est présenté, il est interdit d’utiliser les documents qu’il contient. 

1. Les recherches ont donné des pistes inattendues sur l’image qu’ils se font de la présence française dans le monde et celle de leur ville dans le monde.
2. Ainsi, pour les L, la vieille chanson fredonnée par papa s’est révélée être une de ces pistes mais il est vrai que Céline Dion a souvent été choisie, ou Félix Leclerc.
3. Pour les ES, l’entreprise de maman a fourni l’occasion de montrer en cours comment une ville nouvelle est intégrée au système monde ( entreprise KONTRON à Montigny en relation avec la Russie, ou Vélizy tournée vers la production d’outils de vols vendus dans le monde )

Ou quand le travail maison permet un dialogue entre génération tout en faisant de la géographie autrement  ! ! !

Les dossiers rendus ont servi d’illustrations au cours sur la France dans le monde

Dont le plan met l’accent sur

• La présence territoriale (ZEE, Dom-Tom) avec repérage des océans, des îles et espaces (document Hachette p80)
• Une puissance économique moyenne, doc2P84
• Une présence politique et culturelle : les enjeux

• Travail de Cartographie à partir des thèmes étudiés

(choix des figurés et construction thématique d’une carte)

Mon action consiste à faire écouter aux élèves la francophonie à travers le chanson dont ils n’ont pas parlé dans leur dossier ou à compléter avec quelques chiffres et noms d’entreprises, ou ONG:

Voici quelques auteurs et les titres écoutés

La présence culturelle en Europe = Julios Beaucarne " nous sommes 180 millions "(Belgique)

La présence en Louisiane, ou au Canada = berceau d’une identité = Cajun

La langue de la colonisation, Zao " ancien combattant "

Le besoin d’une langue, le créole = Daniel Waro " Batarsité "(La Réunion)

Yves Duteil , 2° et 3° couplets de " La langue de chez nous " car c’est une ode au français élargi.

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