[ Accueil ] [ Envoyer vos propres documents ] [ Autres documents du même auteur ]  

Nouveau programme d’histoire, classe de 4^èm

L’étude d’un cahier de doléances, si possible local, a introduit le sujet et a mis en lumière le désir de changement.

Les objectifs :

1- Mettre en évidence les 4 étapes chronologiques, les 4 cadres essentiels, qui correspondent à 4 formes de régimes de gouvernement.

2- Eviter l’événementiel à outrance, le sujet concerné y étant tellement enclin.

3- Insister sur le patrimonial, les images fortes, symboliques et sur l’héritage que nous avons reçu, les " objets de mémoire ".

4- Un souci constant de la méthodologie : étude de texte, lecture de l’image.

La méthode :

Faire 4 chapitres distincts :

• 1789 : la fin de l’ancien régime
• 1790-92 : la monarchie constitutionnelle
• 1793-99 : la république
• 1799-1815 : la dictature impériale

Il faut bien expliquer les articulations, le pourquoi d’un passage d’une étape à l’autre.

Chacun des chapitres est découpé en 4 parties, toujours les mêmes :

• Les événements : énumération rapide sous forme de frise chronologique, on ne parle que de 4 ou 5 faits.
• Une image emblématique, fortement symbolique, le plus souvent un tableau.
• Les personnages : * une figure historique
• 4 types de personnages dans la situation, les circonstances de la période précise : le noble, le prêtre, le sans-culotte, le soldat. On ne retient qu’une ou deux idées par personnage.
• Un héritage, un document patrimonial.

Le contenu :

CH 1

- Evénements

• Le serment du jeu de paume
• Mirabeau puis les 4 types
• La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

CH 2

• Evénements
• La fête de la Fédération
• La Fayette puis les 4 types
• La carte des départements français

CH 3

• Evénements
• L’exécution de Louis XVI (estampe)
• Robespierre puis les 4 types
• Le calendrier révolutionnaire

CH 4

• Événements
• Le sacre de Napoléon par David
• Napoléon Bonaparte puis les 4 types
• Le Code civil

Les défauts :

• Ce travail n’est pour l’instant qu’une vue de l’esprit, la pratique peut rapidement en montrer l’inopportunité et la stupidité mais je l’expérimente actuellement et il me semble tout à fait opérant.
• Il excédera sans doute les 7 à 8 heures conseillées par les instructions officielles d’autant plus qu’il faudrait rajouter un 5^ème chapitre : Le bilan "  La France transformée " de facture classique c’est à dire un tableau à double entrée Avant/Après dans les différents domaines (gouvernement, administration, justice etc.) Mais l’étude de la D.D.H.C et du Code civil peuvent se réaliser sur le temps dévolu à l’éducation civique.

R.Bernat.

Collège de Valdoie 90 300