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Voici un exemple de module en Géo Seconde Troisième partie du programme : les hommes aménagent leur territoire.
De l' agriculture de subsistance à l' agriculture commerciale :
l' exemple de Carchuna.
( vidéo Paysages 30 ‘)
Par Dominique ADLER
En plus de ce questionnaire, les élèves ont un diagramme climatique d’Alméria, une carte d’Europe et le croquis de la région.(n°3)
A - Localisation .
Carchuna se trouve au _ _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ .
en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
au bord de la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
entre _ _ _ _ _ _ _ et _ _ _ _ _ _ _ .
B- Le paysage actuel.
Voir croquis n°3. Faire la légende et le compléter.
C- Les conditions naturelles et humaines de départ.
Quelles sont ces caractéristiques en ce qui concerne :
- le relief :
- le climat :
- les hommes :
- le sol :
D- La mise en place d'une agriculture moderne.
Qu' a-t-on fait pour mettre en place l'agriculture actuelle?
D'où vient l'eau?
Combien de récoltes les agriculteurs obtiennent-ils?
Quels sont les autres avantages de cette agriculture?
Quelles sont les principales productions?
Vers où partent ces productions? Pourquoi en est-il ainsi?
Complétez la carte d’Europe.
E- Classez les termes suivants dans le tableau ci-dessous :
Serres - Faibles rendements - Polyculture associée à l'élevage - Sol artificiel - Gros bénéfices - Agriculture de subsistance - Investissements importants - Sécheresse - Faibles bénéfices - Irrigation - Rendements élevés - Faiblesse des investissements - Cultures spécialisées - Sol pauvre - Agriculture commerciale.
| Agriculture traditionnelle | Agriculture moderne |
En fait une agriculture : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _